En el siglo XXI, el dominio de las lenguas permite acceder a otras culturas, otras costumbres y a la vez facilita las relaciones interprofesionales. Fomenta la formación integral del individuo y favorece el respeto hacia otros países, sus hablantes y sus culturas. El conocimiento de las lenguas extranjeras es una necesidad creciente en la sociedad actual generada por el aumento de las relaciones internacionales y la exigencia impuesta en ámbitos profesionales por el sistema socioeconómico vigente.

El Colegio M. Peleteiro, pionero en la enseñanza de idiomas desde hace ya muchos años, presta una atención especial a la enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras. Invertimos mucho tanto en recursos humanos como en materiales y dedicamos tiempo y esfuerzo a la actualización de las nuevas tecnologías, haciendo especial hincapié en la formación continua y en la calidad de nuestro profesorado.

Nuestro Objetivo

Está demostrado que los niños, cuanto más pequeños comiencen a oír y expresarse en otro idioma, antes lo integrarán y utilizarán. Nuestro objetivo es conseguir que el alumno aprenda el inglés al mismo tiempo que aprende la lengua materna de forma natural y progresiva comunicándose de forma fluida en ambos idiomas sin necesidad de traducir ni de pensar en el otro idioma. El enfoque no es de dar ‘clases de inglés’, sino de desenvolverse en el idioma para aprender cosas nuevas a medida de que se va mejorando en la comprensión y fluidez del idioma, integrando vocabulario, estructuras, expresiones habituales y lenguaje de aula muy diversos, tocando una variedad de aspectos de su ámbito personal.

Programa Trilingüe

En Educación Infantil y Primaria, los alumnos/as cursan un proyecto de educación trilingüe inglés-castellano- gallego. En Educación Infantil y 1er Ciclo de Educación Primaria se imparten en inglés el 50% de las horas lectivas, cubriendo las áreas de Conocimiento del Medio, Plástica, Acercamiento a las TICs, Educación Física, Expresión y Comprensión oral y Psicomotricidad. En el 2º y 3er Ciclo de Educación Primaria un tercio de la jornada lectiva es en inglés. El ratio alumno-profesor permite aumentar las oportunidades de los niños/as de expresarse en inglés y ofrece una atención individualizada.

Nuestra meta ya al finalizar la Educación Primaria es conseguir alumnos lingüísticamente competentes que puedan desenvolverse en el mundo que les espera.

Todas las actividades mencionadas en las páginas anteriores se realizan a lo largo de toda la etapa a la que nos venimos refiriendo, con mayor o menor grado de dificultad según la edad de los alumnos.

Segundo de ESO supone el punto en el que esperamos que nuestros alumnos hayan adquirido esa competencia comunicativa para la cual hemos estado trabajando de forma coordinada todos estos años. Podemos confirmar que aproximadamente el 80% de los alumnos de esta edad, son capaces de mantener una conversación en inglés de manera efectiva y con fluidez.

Con relación a la comprensión lectora y la expresión escrita, el nivel de competencia es menor, debido a las propias características de la lengua inglesa. Aun así, sobre un 50% de los alumnos son capaces de superar con muy buenos resultados el examen de Cambridge PET (Preliminary English Test). El PET es el segundo nivel de los exámenes de la Universidad de Cambridge y su superación señala que el alumno maneja las cuatro destrezas lingüísticas (lectura, escritura, comprensión y expresión oral) necesarias para desenvolverse en situaciones sociales y laborales.

Esta competencia adquirida es puesta en práctica por los alumnos en una situación auténtica en el curso de tres semanas que realizamos en Escocia durante el mes de julio. La idea de poder comunicarse con hablantes nativos despierta y mantiene vivo el interés por adquirir y aprender el inglés.

Conscientes del beneficio que supone para nuestros alumnos el realizar viajes con fines culturales y lingüísticos el colegio, en colaboración con Schools of Ireland, ofrece un programa completo para aprender inglés que ha venido desarrollándose con éxito en los últimos años y ha demostrado ser un método eficaz de aprender y mejorar un idioma para estudiantes de “primaria” y “secundaria”

Durante el año académico el estudiante asiste en Irlanda a un colegio de habla inglesa, al que acude junto con otros estudiantes irlandeses, y convive con una familia irlandesa que tendrá niños\as en el hogar y donde no hay ningún otro estudiante español.

El estudiante está integrado en un entorno cultural irlandés de habla inglesa las 24 horas al día y además, está en contacto continuo con la auténtica cultura irlandesa.

Los alumnos españoles asisten a clase junto con estudiantes irlandeses siguiendo el mismo ritmo de clase que sus compañeros irlandeses, realizando las mismas actividades y deberes como cualquier otro alumno irlandés. A la vez, tienen un tutor-profesor que les administra los deberes del colegio español, y les visita regularmente en el colegio para asegurarse de que no tienen problemas.

El programa de Schools of Ireland está acompañado por actividades culturales y/o de ocio los sábados.

Destinado a alumnos de alemán de Bachillerato, 4º y 3º de ESO.

El intercambio se realiza con alumnos alemanes de la misma edad que en su colegio alemán estudian castellano. El colegio alemán y el nuestro realizan un intercambio cultural y lingüístico con una duración de aproximadamente diez días.

Objetivos

El objetivo es el refuerzo de las lenguas extranjeras estudiadas: alemán para nuestros alumnos y castellano para los alemanes, a partir de situaciones que obligan a su utilización como instrumento de comunicación. Además también se pretende acercar a los alumnos de ambas nacionalidades a otras culturas: su organización política, su educación, sus tradiciones, sus costumbres…

Por último, y como objetivo muy importante también, pretendemos que nuestros alumnos establezcan vínculos de amistad y relación con estudiantes europeos de otras nacionalidades, que les ayuden afianzar su proyecto personal de vida.

Actividades

Las actividades que se desarrollan en la estancia de los alumnos alemanes en Santiago y de nuestros alumnos en Alemania están perfectamente diseñadas. Los muchachos asisten a clases normales en los colegios receptores y participan en actividades que contribuyan a un conocimiento de la cultura del país. En este sentido se realizan visitas a pueblos, ciudades, museos… Y, cómo no, también disfrutan de tiempo libre para convivir con las familias alemanas o españolas.

Desde hace algunos años, el Departamento de Lengua Francesa realiza un viaje con alumnos de 3º y 4º de E.S.O. Se trata de un intercambio con alumnos franceses de la misma edad que, a través del Departamento de Lengua Española, están integrados en un Programa Europeo. Dicho programa tiene como objetivo el refuerzo de una de las lenguas extranjeras estudiadas; el proyecto obliga a formar parte de un intercambio cultural y lingüístico. Cada colegio permanece unos diez días aproximadamente en el país extranjero. Los dos viajes se organizan en épocas distintas con una separación de 3 o 4 meses. Los estudiantes establecen un contacto previo mediante correspondencia, teléfono, internet …y realizan un estudio sobre la región que han de visitar.

El departamento de lengua francesa considera muy importante este tipo de actividad para el desarrollo lingüístico y personal del alumno.

Objetivos

Poner en práctica los conocimientos lingüísticos básicos estudiados en clase. El alumno aprenderá a desenvolverse en situaciones cotidianas dentro del entorno familiar, lo cual le permitirá ampliar léxico, expresiones, estructuras…
Mejorar la comprensión oral y escrita y la pronunciación.
Desarrollar la personalidad. El alumno descubrirá una cultura diferente con la convivencia diaria: costumbres, tradiciones, educación, política…Se trata de fomentar valores como el respeto o la tolerancia.
Establecer vínculos de amistad y mantenerlos en el tiempo.

Actividades

Asistencia a clase con los compañeros extranjeros. Los alumnos que realizan el intercambio descubren otro sistema académico.
Visitas a lugares de interés.
Convivencia con las familias.
A la vuelta del viaje, exposición de fotos y trabajos sobre el intercambio para que todos los alumnos del colegio participen, aunque sea de forma indirecta, del intercambio

Los Alumnos de 4º de ESO hacen un intercambio con varios colegios de Oxford. St. Helen, St. Katharine y St.Magdalen.

Los alumnos de 1º de Bachillerato hacen su intercambio con Central Newcastle High School en Newcastle.

Objetivos

Creemos que este tipo de experiencia puede ser muy satisfactoria para nuestros alumnos ya que la convivencia en el hogar de sus anfitriones ingleses puede resultar la forma idónea de conocer su cultura y costumbres, perfeccionando además sus conocimientos del idioma.

La duración del intercambio suele ser de unos diez días aproximadamente.

Actividades

Con los alumnos ingleses en España:
Realizan dos excursiones de un día a A Coruña y As Rías Baixas.
Visitas a museos de medio día: Casa de Rosalía, Pobo Galego etc.
Paseo por la zona monumental y visita a la catedral.
Recepción en el ayuntamiento.

Los alumnos españoles en Inglaterra:
Asisten a las clases de sus corresaponsales ingleses.
Realizan visitas a pueblos, ciudades, museos…
Participan en juegos y actividades al aire libre.
Conviven con las familias inglesas.